發布日期：2022-09-13 浏覽：
兒童是城市未來的主人,“兒童友好”是城市文明之所在,努力為每個孩子提供人生出彩的機會,讓所有的孩子都能過上幸福的生活,是一個城市發展的重中之重。
學校是兒童學習和生活的地方。班主任是班級教育教學活動的組織者、管理者,是影響學生成長發展的“重要他人”,同時也是中小學生成長的“引路人”。因此良好的師生關系是學生健康成長的保證。
2022年8月21日下午1點,伟德国际1946源于英国教育系支部書記、溫州大學家庭教育研究院巾帼文明崗崗長、溫州大學家庭家教家風講師團團長、浙江省婦女兒童發展智庫專家周奇老師受邀線上為2022年餘姚市中小學骨幹班主任“溝通合作能力提升”培訓班的老師做《師生溝通的思考》為主題的專題講座。
教育的有效性不僅在于教育内容的正确性、教育方法的針對性,更在于溝通的有效性。教育家裴斯泰洛齊從曾說:“好的教育都需要用母親般的眼睛時刻精準地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他内心情緒的每一種變化。”在學生問題行為初露痕迹時、生活上遇到挫折時、學習上遇到障礙時、考前出現焦慮時等等,這些狀況都需要教師對于自己學生的了解以及日常的細心觀察,不放過每一個關鍵的溝通時機。教師在與學生相處過程中,要及時發現問題,及時解決問題,及時給出反饋,同時注重表揚與指正學生。學生的成長中存在關鍵期,師生溝通中同樣存在關鍵期,在師生溝通中隻有抓住關鍵期及時溝通,才能收到良好的溝通效果,也才能促進師生共同成長。
周老師從師生溝通存在的問題出發,結合案例分析師生有效溝通的特點、要素和類型,提出以人為本原則、及時性原則、尊重與接納學生原則,強調師生溝通的内容中尤其應該拓展智育溝通内容、加強德育溝通内容、關注心理健康溝通内容等,最後從注重“啟發引導”、強調“情感交融”、學會“積極傾聽”、善用“肢體語言”、實現“家校一緻”等方面分享了師生溝通的關注點。
周老師在講座的最後強調:兒童是城市未來的主人,家庭的未來。加強家校合作,共促成長,才是切實對孩子負責,對家庭負責,對學校負責,對未來負責!
家庭教育愛先行,巾帼奮進新時代。溫州大學家庭教育研究院巾帼文明崗不斷服務地方,服務基礎教育,尤其在樹立良好家風、建立和諧師生關系、推進家校合作、助力兒童友好等方面發揮引領和指導作用。
