溫州大學教育技術學（師範）專業是培養具備紮實的教育技術學基本理論，系統掌握教育技術前沿技術，具備信息技術與教育融合領域的分析問題、解決問題、自主學習和實踐創新等能力，能夠在各級各類教育機構與其他領域從事信息技術教育與教育信息化建設工作的綜合型人才。

 有話曾言，求學問是是一種最快樂的事情，這與教育技術學緻力将教育與科技有機融合的先驅性恰好是一脈相承的，而我院教技專業的莘莘學子們秉承着敢為人先的溫大精神，不斷奮進在求學的理想長路中，探求着研究與解惑的幸福，讓夢想“研”續。

 讓我們一起看一看研路“新生”，聽聽他們的“心聲”。

 胡敏靓，教育技術學18級學生，現被新加坡南洋理工大學學習科學與技術專業錄取，在校間曾獲校級二等獎學金，校級三好學生，浙江省大學生多媒體競賽微電影組三等獎，校藝術之春數字媒體類二等獎，校師範生教學技能單項競賽二等獎等獎項。為溫州大學STEM教育研究中心成員，校級科研課題負責人，曾任班級學習委員、紀律委員。曾作為交換生前往韓國全南大學交換。本科期間實習經曆豐富。

 孔佳佳，教育技術學18級學生，現被香港教育大學全球教育學習專業錄取，在校間曾獲校級獎學金，院級優秀畢業生，浙江省大學生多媒體競賽交互式課件組三等獎，以及微電影組三等獎。曾作為溫州大學學生會人力資源部成員組織校級賽事和活動，也曾任班級紀律委員。參與過校級學生科研課題。曾作為交換生前往韓國全南國立大學交換。本科期間積極參與實習、志願活動和國際性會議。

 我是2022年華東師範大學現代教育技術（全日制）拟錄取的專業學位碩士的王新穎，本科期間曾獲得校三好學生、院優秀畢業生等榮譽，順利取得英語六級證書、浙江省計算機三級證書、普通話二級甲等證書、中小學教師資格證（初級中學信息技術）。同時積極參與校内外實踐，是校青音工作坊負責人、智能互動教學設計工作坊成員、院排球隊隊長、院記者團成員。競賽上曾獲得浙江省第十九屆大學生多媒體作品設計競賽本科組微課二等獎、2020年“iTeach”全國大學生數字化教育應用創新大賽三等獎、校師範生教學技能單項競賽一等獎，累計獲得校級及以上獎項10餘項。

 我是吳佳音，本人于2022年被北京郵電大學交互設計與産品創新專業（非全日制）錄取。本科期間我曾獲得校優秀畢業生、校優秀畢業論文等榮譽。在競賽方面，我曾獲得過“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽國家級銀獎，浙江省大學生多媒體作品設計競賽的微課組省二等獎以及海報組省三等獎等獎項。在學生工作方面，我曾擔任過伟德国际1946源于英国學生會宣傳部部長并獲得了院優秀學生幹部的稱号。在專業實踐，我是溫州大學STEM教育研究中心的成員，并以負責人的身份申報過一個校級課題，我在多次專業實習中均被評為優秀。

 吳俊，教育技術學18級學生，現被浙江師範大學教育技術學（全日制）拟錄取。溫州大學STEM教育研究中心成員，曾作為項目組成員完成了國家級和校級大學生創新創業項目以及省級新苗課題。本科期間課程成績良好，擅長圖形化編程和教學設計。

 楊逸鈴，教育技術學18級學生，現被浙江工業大學教育技術學（全日制）錄取，在校間曾獲浙江省大學生多媒體競賽二等獎，iteach數字化學習與創新比賽三等獎，校職業規劃大賽團體一等獎，校三好學生，校藝術之春數字媒體類一等獎等獎項，曾擔任班級組織委員，組織班級活動以及協助其他班幹部的工作，曾作為成員完成了國家級和校級大學生創新創業項目以及省級新苗課題。

 我叫沈中奇，來自浙江甯波，是一名共産黨員。曾就讀甯波工程學院建築學學士學位，現就讀于溫州大學第二學位教育技術學專業。我的初試成績排名第二，綜合成績排名第一

 我是在網絡和數字環境下成長起來的數字土著，所以我對一切新技術都很感興趣，在學生生涯中争當電教委員，是老師的信息技術好幫手，在學習生涯中多次幫助老師同學裝機，解決各種計算機相關的軟硬件問題。

 在本科學習期間，除了專業的知識學習以外，我積極地在各類家教機構中兼職，參加各類教育實踐，獲得高中信息技術教師資格證，通過了計算機三級網絡技術，是院優秀學生幹部，并且取得學習獎學金，專業排名第二。後我在甯波惠貞書院教育實習，工作内容是研究jetson nanoAI小車的教學實踐。

 我愛好我所學習的兩個專業，我希望在今後的研究生涯中，在老師的指導下，能将建築學的知識與教育技術相互融合，做一些更多跨學科的研究，例如steam教育，智慧教學環境，虛拟教學空間等。探索設計的創客教室、智慧教室、學科教室、羅布樂思遊戲等，都上傳了B站中，這樣既留下了我學習的腳印，方便回憶，又能提醒自己要繼續向前。

 我是18教育技術學的楊晨，很幸運能夠成功上岸。在考研過程中，我遇到過很多困難，但是我相信隻要堅持下去，不管結果如何我都能夠有所收獲。在大學四年中，我積極參與了一些比賽，個人思維能力和實踐能力都得到了很大的提升。考研過程中也收獲了很多，尤其是心态方面。在備考期間，我學會了很快地進入學習狀态，并能夠根據我自身的情況來調整心态，避免過度焦慮。考研是場持久戰，心态是關鍵。

 我叫周沫，是伟德国际1946源于英国教育技術學專業的一名學生。我将從學習經曆、實踐經曆、考研動機這三個方面展開介紹。

 首先是學習經曆。在大學四年裡，我較為系統的學習了教育技術學專業相關課程，并取得了良好的成績。在英語能力和計算機水平方面，我通過了英語四級、計算機二級以及計算機三級，此外，我還獲得了初中信息技術學科教師資格證。在大學四年裡，通過認真學習，我具備了良好的專業素養、教師職業素養、英語能力和操作計算機的能力。

 其次，在實踐經曆方面。我從大一開始，就積極參加校級組織活動，并成功加入校級組織溫州大學記者團技術部，并成為幹事，在此期間鍛煉了我的團隊合作能力、攝影技術以及圖片後期制作技術。此外，在暑期，我還參加了暑期實踐，并獲得了“先進個人”的榮譽。最後，我還在溫州市南浦實驗中學實習了兩個月，鍛煉了教師職業素養以及相關的專業能力和人際交往能力。

 最後，我想談談我選擇考研本校原因就是我想深入學習教育技術學方面的知識，我們學校的學習環境與氛圍非常優秀，讓我很愉快的度過了大學四年，所以我很榮幸能繼續在溫大就讀，在我們的專業中發光發熱，鍛煉學術研究能力與技術。