就業指導工作坊開展中學班主任工作技能輔導講座

班主任工作技能是師範生必備的職業技能之一。根據往年畢業生就業情況，我院教育學、教育技術學、應用心理學等師範類專業的畢業生，有相當部分進入中學并承擔班主任工作，為加強畢業生的班主任工作技能培養，10月25日晚，我院就業指導工作坊邀請溫州市楊晖名班主任工作室團隊等專業學生開設《中學班主任工作錦囊》就業指導專題講座，龍灣沙城中學項漲禹老師、溫州實驗中學王文生老師、溫州三中馬琳老師、溫州九中方海東老師等楊晖名班主任工作室團隊成員結合自身班主任工作感悟，與我院教育學、教育技術學、應用心理學等專業近百名學生分享了班主任工作心得體驗。本場講座還吸引了溫州五中等學校20來名班主任老師參聽。講座由學生科長章志圖老師主持。

項漲禹老師的分享主題為《教育的美麗在于用心——一次處理學生意外事件的經過與思考》，他結合前段時間一名學生離家不歸的事件，探讨了班主任應當如何處理此類事件，他從調查、尋找、報案、報告等程序，分享了自己在各個事件處理環節所采取的措施。他重點講解了學生的安全教育工作，從開學第一課、家長的教育、做好問題學生的檔案等角度，彙報了自己的思考結果和獨特做法。

王文生老師以親切的語言交流了《提升做教師的幸福感》主題，她從多讀教育類書籍、盡量走進孩子的心靈、在工作中尋找感動、以良好的心态對待事業等角度，結合自身在工作中遇到的案例娓娓道來，引起了現場師生的廣泛共鳴。她例舉了一名中學生違反規定帶手機到學校的事件，結合案例分析如何去挖掘學生事件發生的前因後果、如何藝術化的去處理班級同學特殊情況，給現場師生以良好的啟發。

馬琳老師的講座主題是《家校聯動模式的探索》。在當前中學生心理健康問題日漸突出的當前，有效開展家長工作、形成家校共育合力是解決中學生心理健康問題的有效途徑。她以豐富翔實的PPT資料，展示了自己在家校聯動方面的工作，例如開展家訪活動、建設班級網站并向學生家長推廣、培訓家長為家長開設《如何培養孩子的自信心》講座、開展親子溝通教育工作、開展親子戶外活動等等，溫和的語言、親切的照片讓現場師生深切感受了馬琳老師作為溫州市首屆心理健康先進教育工作者的風采。

溫州市新世紀“551”人才方海東老師與大家分享了《行走在教育故事中——關于體驗教育的思考》專題，他例舉了一個不經意的“小事件”：一名中學生在早自習的時候，趴在桌上看書，老師指出他的缺點後，他還進行語言頂撞。針對這個事件，方老師從問題源起、問題認定、問題分析、問題歸結等步驟進行分析，将師生争議的焦點定位為“學習效率”問題。為讓學生認識到自身的問題，方老師沒有采取言語說教，而是采取戶外主題班會的形式，讓學生在遊戲活動中去感悟“細節決定成敗”，以矯正不良行為。

兩個小時在交流時間在項王馬方等四位老師的精彩演說中悄然而逝，整場講座氛圍良好，現場師生的注意力始終為演講者的一言一行所牽引，而各位老師從不同角度對班主任工作所進行的探索與交流，也使現場師生受益良多，讓遠道而來的參聽老師感到不虛此行。