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知心童行｜知心精品繪本課技能大賽

發布日期：2025-03-25 浏覽：

初賽

初賽時，各位參賽選手通過提交參賽視頻，在線上進行了激烈的競争，初賽特别邀請了伟德国际1946源于英国學工辦老師共同評審，在視頻中所進行的繪本課堂展示中，選手們展現出了獨特的師範魅力，對于聲情并茂、角色鮮明、節奏恰當又情感飽滿的繪本演繹，評委們也都給予了客觀公正且全面的打分，最終有18位選手脫穎而出。

決賽

決賽特别邀請了曾悠揚老師、李金偉老師、曹容郡同學和葛澤茹同學出席評委，十八位選手有序分組進行了課前繪本講課ppt的制作與五分鐘的限時課堂講演，在這有限的五分鐘時間内，選手們競相綻放出了獨屬于他們的師範風采與教學藝術。創意無限、引人入勝且充滿歡聲笑語的課堂安排，無一不彰顯出獨屬于師範生的魅力與溫馨氛圍。在這兩次的比賽中，我們見證了選手們高超的的課堂技巧。

評委點評

在決賽的點評環節中，四位評委們在嚴謹觀看與打分後首先對選手們的精彩表現做出了肯定，同時提供了寶貴的建議與評價：

曾悠揚老師認為本次溫州大學第三屆知心精品繪本課技能大賽，重點在“精品”二字。選手需分析題目，明确繪本呈現形式、技能考核内容及比賽要求。課堂涉及語言表達、動作呈現、形象氣度及課程設計。部分選手故事講得好，但形象設計略有扣分。還有的選手年齡段定位不清，提問形式與年齡段不符。設計環節時，需思考其意義，如穿插音樂元素應與故事情節相符。四号選手運用AI技術值得肯定，當下AI軟件如豆包、騰訊元寶等被廣泛應用于教學。選手們應充分利用這些工具，打造精品課程。

李金偉老師講述到參賽者在準備繪本技能大賽時，需先撰寫教學設計，明确教學對象、目的、方法、作用、難點及重點。教學過程中，應避免對幼兒采用小學生的教學方式，教學方法應多樣化。導入環節要設計得有趣味性，可利用AI等技術創新導入方式。課堂内容要有記憶點，吸引評委注意。九号選手通過融入航天元素，體現了教學的三維目标，值得學習。使用道具、AI動态展示等方式也能有效吸引幼兒注意力。情感帶入是關鍵，教師需先投入情感，才能引導學生。最後，注意控制時間，6分鐘内完成講述，私下應多次練習以确保課程質量。

曹容郡學姐認為選材需适合兒童年齡，繪本難度要恰當。教學中應靈活運用數字媒體，讓角色動起來，豐富課堂内容。設置有效互動至關重要，問題要有深度，避免局限性思維，可結合角色扮演等方式。同時，教師的教資教态也十分重要，要自信大方，避免小動作，用自然的手勢和姿态與孩子交流。講好繪本需綜合運用語言表達、情感投入等多方面技巧，關注孩子興趣，培養閱讀興趣。總之，教學要細心準備，注重細節，以孩子為中心，才能打造出生動有趣的繪本課堂。

葛澤茹學姐點評道大部分選手教學設計完整，能圍繞繪本制定清晰目标，設計合理環節，且教學方法多樣，有效提升學生參與度。部分選手在教學環節銜接、多媒體使用上存不足，需注重邏輯連貫性，靈活把控課堂節奏。繪本選擇用心，内容豐富多樣，大部分選手能充分挖掘其教育價值。但少數選手對繪本理解不夠深入，教學重點不突出。建議今後加強繪本研究與解讀，深入挖掘教育元素，優化教學設計，使教學過程更加連貫，更好地服務于教學目标。