3月22日上午10點10分，在南校9号樓A棟103教室，點名器每一次歡快的跳動都牽動神經，溫大14小教中文一班的同學又一次經曆了險象疊生的即興演講課。
即興演講課作為小教系教師與口語課程的一個系列，是學生的必修課，本學期由張龍博士帶班。張老師認為即興演講課是一門實踐性課程，非實踐無以成長。考慮到往年學生的自主積極性不高，而且在課前準備演講稿時出現的渾水摸魚情況，張老師特地在課堂上引入随機點名器，導入本班所有學生名單，使每個學生被抽到的可能性都均等，激發學生緊迫感與重視度。由于點名器每一次起跳與停止都讓人心驚肉跳，張老師與學生們都戲稱其為“玩心跳”。
記者立刻采訪了學生傅藝芊，該學生為幸運“中獎人”之一，也是本次即興演講獲老師點贊的少數學生之一。當記者問到對即興演講課的看法，傅藝芊同學深吸一口氣回答說：“其實從3月份開始，我們每個星期都要準備一篇新的演講稿，并加入老師交給我們的動作與手勢——鞠躬，問好，請看大屏幕，一二三，請你來回答。每次點名器開始時，我們都緊盯大屏幕。”
課堂随機點名确實讓學生心驚肉跳，但是這種形式也恰恰挽救了“低頭課堂”、“睡覺課堂”。這種機會均等的方式确實讓學生對此門課程的重視程度大大提升，不失為一個教育的好方法，是一劑解燃眉之急的良藥。
通訊員 黃佳佳
