為發揮高質量幼兒園的引領作用，提供幼兒園學習借鑒的機會。2023年12月10日至14日，溫州市“十四五”第三期幼兒園園長任職資格培訓班成員在項目負責人伟德国际1946源于英国李曉燕教授、項目秘書伟德国际1946源于英国曹娟老師、項目班主任王盾和鄭潇麗的帶領下赴上海四所幼兒園：寶山區青蘋果幼兒園、靜安區安慶幼兒園、華東師大附屬紫竹幼兒園、浦東新區冰廠田幼兒園雲山部園區調研學習。

本次調研學習活動通過實地探訪、講座聆聽、課例觀摩、經驗交流等方式向上海的優質園借鑒成功經驗、在實踐中學習。

12月10日上午，園長班同學們來到了上海市寶山區青蘋果幼兒園，這是一所安吉遊戲實踐園，學員們各自參觀了園所的公共環境，在環境中看到了青蘋果幼兒園堅持“賦一份‘自主’，啟無限‘可能’，煥發每位幼兒的生命活力”的辦園理念。

觀摩幼兒戶外遊戲環節時，我們看到了孩子們在沙池裡開挖溝渠，在水池裡自由徜徉，在搭建區利用億童積木搭建出奇思妙想，在細雨中樂享野餐....孩子們不管惡劣的天氣，依然保有遊戲的熱情，且在遊戲中閃耀着專注投入、自主探索、互助合作等學習品質，令園長班學員們感受到孩子們在遊戲中的生命力量。

青蘋果幼兒園還準備了精彩的遊戲案例分享：薛麗華老師《聽我的》，高姗老師《遊離之外的精彩》，高夢奇老師《500辣你接受嗎》，宋玲玲《玩沙不是沙》，徐明霞《我不想搭》。

在聆聽的過程中，園長班學員們贊歎青蘋果幼兒園老師們始終貫徹尊重兒童的理念，他們從不同視角生動演繹了教師與幼兒在遊戲中的點點滴滴，看到了“一對一傾聽”中，教師的遊戲複盤與驗證的辯證性思維，引發我們深度探究。

12月12日上午，園長班學員一行來到了上海市靜安區安慶幼兒園進觀摩學習。觀摩過程中，學員們觀看了幼兒在數趣廊，思維室，迪愛玩室等場館的活動過程，看見了他們沉浸式的學習。

随後，安慶幼兒園為學員們呈現出一個精彩的數趣活動《看你怎麼猜》，老師從生活中發現幼兒對猜數的興趣，進而設計了此次活動。

在孩子參與猜數遊戲的過程中，他們不僅收獲了能力上的提升，也體驗到了數學遊戲的樂趣。

接着，溫劍青園長為我們開展關于課程評價的專題講座。一個小時的時間，溫園長娓娓道來，讓我們對課程評價有了一個比較全面的概念，從而促使我們反思，課程評價評什麼，怎麼評，使我們受益匪淺。

12月13日上午，我們走進了華東師大紫竹幼兒園，首先映入眼簾的是寬敞明亮的教學樓和豐富多彩的活動區域。此外，幼兒園還設有博物館、科學實驗室、藝術工作室、音樂室等多種功能室，為孩子們提供了多樣化的學習環境。徐瑧園長親自接待了我們，并為我們做了細緻的現場講解。

接着，我們聽取了徐瑧園長的微報告《看見每一個孩子 成就每一名教師》，徐園長從辦園曆史、教師梯隊的建設、不同層級的教師培養讓我們看到了一位睿智溫暖“大家長”的大智慧。

我們還觀摩了不同層級教師帶來的微論壇《看見孩子 看見自己》：職初教師王依玟老師講述《勇氣的支點》，成長期教師吳福玲老師講述《那一聲等了近兩年的“吳老師”》，成熟期教師陳潔講述《小陳老師的成長一課》以及骨幹型教師沈榮老師講述《當面面俱到遇到當頭一棒》。這些鮮活的教育故事讓我們在感動之餘，也深刻體會到他們傾聽兒童，走近兒童的教育情懷。

李曉燕教授對活動進行了總結，并對徐園長熱情的接待表示了感謝。

12月14日上午，全體學員來到冰廠田幼兒園雲山部觀摩學習。

戶外場遊戲地中，每一個孩子都沉浸在遊戲中。室内公共門廳區域有孩子們和老師一起策劃和布置的玩轉足球、秋日童話……教室的走廊幹幹淨淨、整整齊齊，每一副作品都有孩子的表征，點讀筆一點就能聽到孩子稚嫩的表達，飼養區裡孩子們和小動物們零距離互動，還有随處可見的感應提示音“歡迎小朋友來到幼兒園，上下樓梯靠右走”……

冰廠田教育集團理事長、特級園長、正高級教師姚健園長基于冰廠田幼兒園近20多年的發展軌迹，從“陽光教育”、“陽光課程”、“陽光教師培養”三大模塊，分享了諸多對辦園理念的理解和做法，并與在座學員進行面對面深入地交流互動，帶給我們深刻的啟發和指引。

接着，姚健介紹了冰廠田幼兒園“陽光課程”的三個階段，從起初的“課程回歸生活、師幼共沐陽光”到“孩子在心課程随行”再到如今的“基于兒童視角的班本化課程實踐”，在課程變遷的進程中牢牢抓住“理念一定要回歸于生活”、“幼兒發展規律在心”、“豐富和拓展兒童的經驗”等一系列行之有效的課程建設中的教育思考與主張，打開了我們探尋園本化課程建設的新思路。

最後，姚健圍繞“人盡其才，才盡其用”的人才培養理念，分享了從“打造有能凝聚力和内驅力的教師隊伍”到“培育有意識、有實踐的課程領導者”再到至今“培育有兒童視角的課程領導者”的創新做法。

幼兒園觀摩是園長培訓中一種有效的學習方式，有助于提升園長的專業水平、拓寬視野，并為提升幼兒園的教育質量提供實際的經驗和啟示。本次上海調研培活動，既能讓學員們進行深度反思，又讓大家接觸到全新的教學理念，開闊視野。我們看到了不同場景、環節中幼兒的自主活動身影，深知特色課程應基于幼兒立場思考，給予幼兒全面發展，才能為其後繼學習和終身發展提供有益的基礎。學員在為期五天的深度調研過程中，不僅汲取了上海名園開展的豐富途徑，也感受到了名園師生的精神面貌，下決心要把上海的優秀做法根據自己幼兒園的園情積極開展實踐工作。