為進一步提高我市中小學校本研修管理幹部業務素質及崗位履職能力，交流先進經驗，落實任務要求，提升校本研修管理質量，推動我市中小學校本研修工作特色化發展，3月15日至3月17日，省培項目《溫州市校本培訓領導幹部培訓課程領導力培訓》在伟德国际1946源于英国成功舉辦。本次活動分為校本研修課程理論學習、校本研修精品課程建設經驗分享、培訓管理文件解讀和校本研修管理崗位技能培訓等主要模塊，來自縣（市、區）培訓機構和中小學校的50多位校本研修管理幹部參加了本次培訓學習活動。

3月15日上午，溫州大學折延東教授給全體學員帶來《中美教育比較——教師教育改革趨勢》的專題講座。折教授從自己親身經曆的所思所想為切入點，結合豐富的人生閱曆，站在專家的視角下向學員們闡述了中美教育的差别，并且基于對比為在座的老師梳理了當代中國課程的體系的弊端與改革的思路，呼籲大家能夠從美國教育的可圈可點中結合中國教育的優勢，得到最佳的效果與體驗，為在座的老師對于教育改革和教師專業發展方向有了更深的思考。

3月15日下午溫州市教師伟德国际1946源于英国鄭明義老師給學員們帶來了《教育課題研究的視角和成果提煉》的專題講座。鄭老師以其豐富的教育課題研究經驗，為學員提煉了“切口小、觀點正、案例真、邏輯清和視角新”五個方面的研究視角。并以個人負責或指導的省市級獲獎課題為實例傳授了選題技巧和修改策略。鄭老師的課題研究指導極具實操性，對教師的課題研究價值定位、目标制訂、過程推進及成果梳理有很大啟發和幫助。

3月16日上午鄭明義老師在《基于最近發展區的“三階升級”校本研修溫州實踐與思考》講座指導中，重點介紹了溫州市中小學校本研修發展引領和管理工作思路，指出各校要從自身實際出發，走一條從“碎片化教研到項目制研修，再到課程研修，進一步提升為基地研修”的“三階升級”思路，并具體介紹了校本研修項目方案設計和校本研修精品課程建設規範要求及文本撰寫建議。最後，鄭老師根據學員崗位技能提升需要，重點解讀了“浙江省中小學教師分層分類培訓學分管理辦法”和“溫州市中小學教師培訓工作業績考核方案”兩個文件，從教師培訓學分結構、培訓領域、培訓指南、學分管理職責、教師自主選課指導、培訓工作業績考核精神和具體指标作了詳細解讀。

3月16日下午溫州市實驗中學教育集團黃慧校長以《校本研修方案的策劃和實施課程》為題，分享初中學校校本研修先進工作經驗。黃慧校長在講話中不僅分享了幾個市級的研修案例還與大家分享了校本研修的修改方法，并且引導大家學習了當下校本研修新思路。黃慧校長的講座細緻入微，實例豐富，深入淺出，讓在場的所有老師意猶未盡。

3月17日上午溫州市第二高級中學徐丹青副校長以《校本研修這八年——工作流程與案例》為題，分享高中學校校本研修管理先進經驗。徐校長以幾個精品校本研修實際為例，娓娓道來地向各位老師講解了校本研修精品項目。内容條分縷析，理論與實踐相結合，學術性與通識性相結合，即生動深刻，又發人深思，真是幹貨滿滿。

3月17日下午溫州市龍灣區教師發展中心江曉靜主任以《統整·重構：校本研修精品課程的精彩蝶變》為題，分享了區域性校本研修課程建設先進經驗。江主任在講座前利用“何為校本研修？”“為什麼我們要做校本研修？”“我們研什麼？”三個問題為開展，從校本研修的“難題”為切入口，幫助教師們重新梳理校本研修的流程。

三天的培訓匆匆而過，此次培訓緊緊圍繞學校的校本培訓工作展開，讓所有參訓校本培訓管理幹部更新了觀念、增長了見識，開闊了視野、拓寬了思路，相信大家一定會将這次培訓的所學、所思、所悟、所獲融彙于心，付諸于行，迎風争渡，壯志滿盈，“先做起來，再做精彩”， 為下一步學校的校本培訓和教師專業發展工作打下了良好的鋪墊。