2023年4月7-9日在溫州大學教師教育實驗教學中心的智慧教室面向幼兒教師開展了為期三天的《兒童遊戲化編程活動設計與開發》省培課程。這門課程是在溫州市創建國家“智慧教育示範區”以及“溫州市人工智能教育實驗學校創建”的背景下設計開發，本課程内容包括六個模塊：幼兒編程教育概述、幼兒實體編程技術、幼兒圖形化編程技術、幼兒計算思維教育目标及内涵、兒童遊戲化編程活動設計與開發和兒童遊戲化編程活動展示與評價等，由溫州大學STEM教育研究中心胡來林教授和張新立副教授主講，來自溫州、平陽、樂清、永嘉、瑞安、洞頭等地的50多位幼兒園教師參加了本次培訓。

計算思維和編程能力是孩子通向未來人工智能時代的通行證。培訓開始，張新立老師首先向老師們介紹了幼兒編程教育的概念、内涵和意義，以及國内外幼兒編程教育的發展形勢和政策背景。随後，介紹了目前幼兒編程教育技術的分類，并為老師們演示了三種主流幼兒編程技術，讓老師們對幼兒編程教育有了更全面和深入的理解。接下來，在張老師的指導下，老師們親身體驗了幼兒實體編程技術和圖形化編程技術，在一個又一個遊戲化編程項目中，老師們在小組合作與協作中學會了兩大主流編程技術，體驗了遊戲化編程活動的過程，感悟了幼兒編程活動設計的奧妙。學習過程中洋溢着老師們的歡聲笑語，他們如孩童一般，享受着編程闖關遊戲帶來的樂趣。

胡來林教授向老師們分享了幼兒編程教育中的計算思維培養、幼兒遊戲化編程教學活動設計與實施流程。從活動目标、活動準備、課堂導入、探究活動以及總結延伸五個方面詳細地講述了遊戲化編程遊戲化教學活動的有效設計與實施,還介紹了整合幼兒園傳統材料開展跨學科項目化幼兒編程教育的方法。

通過本次培訓，老師們滿載而歸，了解了幼兒編程教育是通過編程遊戲啟蒙、圖形化編程、實體編程等課程，培養幼兒編程能力、計算思維和創新解難能力的教育，同時鍛煉孩子的動手實踐、合作與協作能力以及良好的學習品質。老師們學到了最新的幼兒編程知識和技能，并真切地感受到了這種理念的科學性，實效性。為了幫助幼兒更好地學習編程，更好地迎接未來人工智能時代的挑戰，老師們還将不斷進行學習和研究，把編程教育融入幼兒園的課程教學中，為孩子們打開一扇新的認識世界的“大門”。期待在編程遊戲中孩子們更自發自主地學習，更靈活的創新思維，和更強的創造力。