發布日期：2024-09-08 浏覽：
姓名：周兵平
博士，碩士生導師
學科：心理學
職務：無
電子郵箱：zhoubp_psy@126.com
通信地址：溫州市瓯海區茶山街道溫州大學北校區伟德国际1946源于英国瓯7-1305B
郵 編：325035
研究方向：社會認知、網絡心理
教育及工作經曆
u 2017.09-2021.12，華中師範大學心理學院，應用心理學專業
u 2014.09-2017.06，華中師範大學心理學院，發展與教育心理學專業
u 2012.03-2014.04，華中師範大學心理學院，心理學專業
u 2010.09-2014.06，華中科技大學新聞與信息傳播學院，新聞學專業
專業及研究領域
u專業：心理學
u研究領域：
（1） 社會情境中個體的知覺、注意、記憶等認知過程的變化
（2） 社會認知能力與結構，如觀點采擇、心理理論的影響因素及理論争議
（3） 互聯網/大衆媒介對個體心理與行為的影響
學術成果
一、科研項目
浙江省自然科學基金青年項目，“關系表征框架下的自發觀點采擇：對内隐心智化與潛心智化假說的整合”（課題編号：LQ23C090002），2023—2025。
二、代表性論文
Zhou, B., Wang, W., Zhang, W., Li, Y., & Nie, J. (2018). Succumb to habit: Behavioral evidence for overreliance on habit learning in Internet addicts. Computers in Human Behavior, 89, 230–236.
Zhou, B., Li, Y., Hai, M., Wang, W., & Niu, B. (2021). Challenge-hindrance stressors and cyberloafing: A perspective of resource conservation versus resource acquisition. Current Psychology.
Zhou, B., Li, Y., Tang, Y., & Cao, W. (2021). An Experience-Sampling Study on Academic Stressors and Cyberloafing in College Students: The Moderating Role of Trait Self-Control. Frontiers in Psychology, 12.
Zhou, B., Zhang, W., Li, Y., Xue, J., & Zhang-James, Y. (2020). Motivational but not executive dysfunction in attention deficit/hyperactivity disorder predicts internet addiction: Evidence from a longitudinal study. Psychiatry Research, 285, 112814.
Shangguan, C., Wang, Y., Wang, X., Zhang, L., & Zhou, B*. (2024). The more anxious, the less flexible? Association of trait anxiety with expressive flexibility and the mediating role of emotion regulation strategies. Current Psychology, 43(32), 26121–26133.
Shun Peng, Bingping Zhou, Xia Wang, Hongpo Zhang, & Xiangen Hu. (2020). Does high teacher autonomy support reduce smartphone use disorder in Chinese adolescents? A moderated mediation model. Addictive Behaviors, 105.
Niu, B., Li, Y., Ding, X., Shi, C., Zhou, B., & Gong, J. (2023). Neural correlates of bribe-taking decision dilemma: An fNIRS study. Brain and Cognition, 166, 105951.
Jia Nie, Chen Zheng, Pan Zeng, Bingping Zhou, Li Lei, & Pengcheng Wang. (2020). Using the theory of planned behavior and the role of social image to understand mobile English learning check-in behavior. Computers & Education, 156.
Ruichao Qiang, Bingping Zhou, & Ye Li. (2022). Psychometric Analysis of a Scale to Assess Social Participation of Chinese Adults. Sustainability, 14(6), 3431.
李垚錦, 張微, 扶蓓, 周兵平. (2020). 成人注意缺陷多動障礙在内外源沖突時的表現：眼動的證據. 心理學報, 52(6), 1–9.
張微, 周兵平, 何梅, 鄧海婵, 李文迪. (2016). 閱讀障礙與注意缺陷多動障礙兒童的語言加工和反應抑制. 心理科學, 39(4), 893–899.
張微, 周兵平, 臧玲, 莫書亮. (2015). 網絡成瘾傾向者在視覺工作記憶 引導下的注意捕獲. 心理學報, 47(10), 1223–1234.
宮劍, 李晔, 周兵平, 海曼, 牛冰钰, 吳旭瑤. (2023). 強迫傾向與大學生網絡閑逛的關系：一個有調節的中介模型. 心理學探新, 43(3), 247–253.
宮劍, 牛冰钰, 劉曉飛, 李晔, 周兵平, 海曼. (2023). 開放性人格與大學生社交網站使用的關系：感知媒介豐富性的中介作用與自我監控的調節作用. 心理科學, 46(5), 1196–1203.
牛冰钰, 黃俊, 李晔, 周兵平, 宮劍, 海曼. (2023). 解釋水平對不公平事件判斷的影響：公平敏感性的調節作用. 心理科學, 46(4), 881–888.
三、學術著作
獎勵榮譽
人才工程 /學術兼職
學術講座及會議
