姓名：崔冠宇

博士、副教授、碩士生導師

學科：心理學

職務：教師

電話：    座機0577-86599936

電子郵箱：  xchcgy@126.com

通信地址：溫州市瓯海區茶山高教園區溫州大學南校園伟德国际1946源于英国

郵    編：325035

研究方向：學習與教學心理學 

教育及工作經曆                                                             

u 1998.09-2001.07，許昌師範高等專科學校，物理教育專業（大學）

u 2001.07-2004.08，許昌縣運管所（工作）

u 2004.09-2007.07，河南大學，發展與教育心理學專業（碩士）

u 2007.08-2013.08，河南醫學高等專科學校基礎部（工作）

u 2013.09-2017.07，北京師範大學，發展與教育心理學專業（博士）

u 2017.09-今，伟德国际1946源于英国（工作）

專業及研究領域                                                        

專業：發展與教育心理學

研究領域： 學習與教學心理學

學術成果                                                              

一、科研項目

1. 2020年度浙江省基礎公益研究項目（自然科學基金）“浙江省鄉村教師教學熱情的現狀及其培養和保護機制研究”（課題編号：LY20G010013）

2. 2018年度教育部産學合作協同育人項目“教師職業發展與健康”（課題編号：201802362029）

3. 2018年度浙江省教育科學規劃項目“教師熱情對學生學習的影響：一個系統和縱向的研究”（課題編号：2018SCG162）

4. 2018年度浙江省教育廳一般項目“浙江省鄉村教師教學熱情的現狀、影響因素和激勵機制”（課題編号：Y201839455）

5. 2019年度溫州市哲學社會科學規劃項目”溫州市中小學教師教學熱情的培養和保護機制研究”（課題編号：19wsk014）

二、代表性論文

1．The association between teacher enthusiasm and students’class-related boredom: A multilevel study，Current Psychology，2020.6

2. Stability of the Mitigating Effect of Students’Perceived Teacher Enthusiasm on Class-related Boredom: Moderating Role of Boredom Proneness and Perceived Task Difficulty， International Journal of Environmental Research and Public Health，2020.4

3. The Associations of Parental Harsh Discipline, Adolescents' Gender, and Grit Profiles With Aggressive Behavior Among Chinese Early Adolescents，Frontiers in Psychology，2020.3

4. Can nursing students’ perceived teacher enthusiasm dampen their class-related boredom during theoretical lessons? A cross-sectional study among Chinese nursing students, Nurse Education Today, 2017.4

5. The dampening effects of perceived teacher enthusiasm on class-related boredom: The mediating role of perceived autonomy support and task value，Frontiers in Psychology，2017.3

6. The effects of initial participation motivations on learning engagement in transition training for future general practitioners in rural china: perceived deterrents as mediator, Medical Education Online, 2016.6  

7. A mental health training programme for Chinese rural general practitioners, Medical Education, 2015.6  

三、學術著作

1.《教育心理學：理論與實踐》，人民郵電出版社，2016年8月，合譯

2.《小學教育心理學》，高等教育出版社，2016年4月，合著，國家高等教育自學考試用書。

3.《學生學習倦怠預防》，武漢大學出版社,2015年3月,合著

獎勵榮譽                                                            

河南省哲學社會科學優秀成果獎一等獎2016

河南省公共管理領域優秀科研成果獎三等獎2016

人才工程 /學術兼職                                                      

溫州市百名社科青年骨幹人才