這個夏日，無論烈日或暴雨，無法阻擋的，是青春的步伐。溫州大學教師伟德国际1946源于英国“知心姐姐”暑期社會實踐隊的41名隊員，聯合蒲岐鎮，為蒲岐三小的孩子們帶來為期兩周的暑期“春泥計劃”班。這是溫州大學教師伟德国际1946源于英国“知心姐姐”暑期社會實踐隊開展暑期實踐的第九個年頭。

實踐隊隊長沈家慧說，“我們以知識與樂趣為武器，一心一意融入孩子們的世界，助力蒲岐鄉村振興，為推進鄉村文化新風尚添磚加瓦。今後，要把愛與關懷傳遞給更多的農村兒童。”

多元課程組建 趣味一夏

“老師，mei是什麼？是煤炭的煤嗎？是梅花的梅嗎？還是發黴的黴？”生物催化之美一課上，隊員們針對中國生物教育現狀，聚焦生物酶給公衆生活帶來的變化，開展科普課堂，帶領更多小學生了解科學知識，提升科學素養。

“知心姐姐”隊伍力求提升，進一步拓展課堂廣度與深度，精心編排豐富多彩的課内外活動，帶給孩子們不一樣的學習感受。課程涵蓋知識拓展類、品德教育類、藝術熏陶類、語言文化類、科技環保類、素質拓展類、創意創作類、瓯越文化類八大類課程。實踐期間，“知心姐姐”還結合時事，加入多彩課程，如紅色專題教育、自我保護教育、垃圾分類教育等，融入趣味素質拓展環節，潛移默化地熏陶學生的文化修養及思想品行。

趣味語文、趣味數學等知識拓展類課堂，使孩子們領略不同視角下的學科之美，保持一顆充滿求知欲的心。紙盤DIY、超輕黏土、巧手刮畫、剪紙、玉米粒狂想曲等，創意創造類的課堂上，時時洋溢着孩子們的歡聲笑語，處處迸發着五彩的想象力。

品德教育則通過繪本、手工、情景模拟等多種活動形式，開展了感恩教育專題活動，使孩子們切身感受到親子間濃濃的血脈聯系，打心底裡産生對父母的感激之情。紅色專題教育從讓孩子們畫國徽、講故事，到開展憲法知識競答遊戲，從讓孩子們捏橡皮泥，到讓孩子們思考紅色精神。打破了傳統的知識說教，讓孩子們用自己的心、腦、手去體悟、思考、觸摸紅色精神。自我保護教育讓孩子學會判斷危險的信号，教會孩子一些自我保護的常識。

暑期活動已經結束，孩子們意猶未盡。“謝謝老師教我們這麼有趣的課程，還跟我們玩遊戲、做手工，明年我還要來上課。”小學生王俊餘有些腼腆地說。

知心團隊品牌化 與愛同行

溫州大學教師伟德国际1946源于英国“知心姐姐”團隊于1995年成立。一個充滿愛與關懷的團隊，一個以微笑和善意溫暖同伴的團隊，一個點亮孩子童年夢想的團隊。“知心姐姐”暑期社會實踐隊是溫大“知心姐姐”志願服務隊延伸發展的實踐品牌，成立至今已有9年，吸引3000多大學生參與，受益學生近10000人。該實踐隊堅持秉承“把青春奉獻給教育，将愛心奉獻給孩子”的宗旨，發揮教師教育專業的特長和優勢，關愛兒童、服務社會，不忘初心，助力鄉村教育、文化事業發展與和諧社會建設。

通過社會實踐，實踐隊員自身也不斷學以緻用、鍛煉和成長。隊員林宵依說，暑期實踐活動中，她沒有單獨為學生上過完整的一節課，有點遺憾。但實踐中，每個人都要為孩子們準備一節課的課件。她在準備的過程和上課期間突破了自我。

沈昱晗說：“作為一名未來的小教全科教師，我會更注重自身課程整合能力的提升，将各門課程融會貫通，培養孩子的動手實踐能力與思維拓展能力，使孩子能夠全面發展。”在紅色教育教學中，她意識到單一的教學内容與單方的知識輸出無法激發孩子們的學習熱情，會使教學效果大打折扣。通過孩子自述紅色故事、寫下對祖國的祝福、動手折紅心等多種形式，在孩子汲取紅色知識的同時鼓勵其進行及時反饋與适度展示，有利于鍛煉其思維、表達、動手等多種能力。通過電教媒體播放《厲害了我的國》相關視頻片段，讓孩子們對祖國的飛速發展有更為直觀的感受與更深切的感歎，從而提高教學效率，增強教學效果，最終達到對小學生進行德育教育，增強其愛國主義情懷的教學目的。

葉金金說：“15天的日子眨眼過去了，回想起來仍然能記得初見時孩子們的模樣。一雙雙眼睛生動有神，他們和我們自來熟，短短一天便對我們敞開了心扉。從此以後，當我們騎着自行車踏着清晨的陽光而來，總能聽到孩子們熱情的呼喚。他們圍繞在我們的身邊，叽叽喳喳地訴說着，像是雛鳥充滿無限依戀。而害羞些的小姑娘也會偷偷将糖果塞進老師的手心，共同分享這一份甜蜜的滋味。此時，這份珍貴的情感觸動了我們每一個人的心靈。從内心迸發而出的對孩子們深深的喜愛，讓我們對于教師身份有了強烈的責任感與使命感。”

馮夢婷說，暑期實踐以上興趣課為主，孩子們積極性都很高，上的内容是他們平日裡接觸不到的新鮮知識，讓他們感到非常新奇，大家就像朋友一樣相處。孩子們對知識、對新鮮事物的渴望，讓她反思，大學生應倍加珍惜獲取知識的機會，珍惜這份孩子們般的單純與純粹的美好。

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