發布日期：2017-06-02 浏覽：
2017年5月31日星期三下午1：30，教師伟德国际1946源于英国在南9B-303開展了名師大講堂活動。本次講座有幸邀請到了溫州百裡路小學的林海津老師，林老師以“牽着蝸牛去散步——班級經營管理文化”為主題，向15級小教系全體學生分享了自己打造“小蝸班”的經驗。本次講座由小教工作室承辦，譚莉老師主持。
講座以林老師風趣的自我介紹為開場白，從成為新手班主任可能會遇到的種種問題為我們總結了成功的班級經營與管理所應包含的四大内容：一個整潔舒适的教室、一班好學自律的學生、一群善解人意的家長、一夥默契貼心的同事。接着，林老師從所帶班級“小蝸班”名稱的由來為我們帶來了與“小蝸”這個核心要素相關的四大文化：班級名字“派生”文化、班級“飲食”文化、班級時尚管理文化、多元微信課堂文化。
林老師在介紹班級名字“派生”文化時，強調了巧妙地運用班名派生可以省心省力地打造班級品牌。派生文化包括由“小蝸”班而來的“小蝸”超市、“小蝸”快報、“小蝸”班徽、“小蝸”班服、“小蝸”個人圖書館等。其中林老師着重介紹了“小蝸”快報，即班級學生每人每天寫班級新聞争取上班級快報牆的一種班級文化形式。快報不僅能為教師提醒了解班級情況的途徑，也能夠制造小蝸新聞熱點，帶來良好的班風效應。班級的飲食文化主要包括“物質”下午茶與“精神”下午茶，分别教會學生“自覺守則”和“融入悅納”。班級時尚管理文化主要包括“入鏡”——抓拍學生的不良行為、“合約”——讓學生自主規定班規并遵守、“翻紅”——記錄優良品行的展闆的更新，從這三個方面對學生進行有效又有趣的管理，讓學生樹立班集體的意識。最後一個與時俱進的版塊是多元微信課堂文化，教師可以充分利用現代強大的信息傳遞工具将管理做到課堂之外，時時關注學生，把控學生的情況。
本次講座在林老師與全體15級小教系同學的歡樂合影中圓滿落下帷幕，在林老師風趣幽默的講述中，我們感受到了做教師的激情與快樂，感受到了深厚的積澱成果，感受到了班主任的“管理有方”。相信本次講座之後，同學們一定會更加堅定教師的生涯之路，并且活學活用，走向職業道路的巅峰！
