區域遊戲活動是幼兒園中一種重要的自主遊戲形式，能否進行科學有效的組織與指導，體現了教師的專業能力。為幫助幼兒園教師更好地理解區域遊戲活動的教育價值，提高教師在區域遊戲活動中的組織和指導能力，11月2-3日，伟德国际1946源于英国舉辦了為期兩天的《幼兒園區域遊戲活動指導》培訓項目。

本次培訓由鄭薏苡教授和林琛琛副教授兩位老師授課，主要包括三大模塊，即幼兒園班級區域遊戲的理論引領、班級區域環境創設與遊戲材料投放、班級區域遊戲活動的觀察指導與評價等。

鄭薏苡教授從兒童觀、課程觀引領學員們重新認識區域活動，圍繞區域活動的定義和區域活動的特點，以及區域活動與區域遊戲、區域遊戲與主題活動的關系進行了深入剖析，并指出設置區域時應該注意教室的物理特征、區域的動靜性質、遊戲空間大小進行合理設置，才能讓幼兒的身心發展和遊戲效果有更好呈現。在區域遊戲活動的觀察、指導部分，鄭老師以角色遊戲、建構遊戲、表演遊戲等區域遊戲案例讓我們對區域遊戲中教師具體觀察什麼，在觀察前和觀察中應注意什麼才能提高觀察的時效性，觀察區域遊戲活動時記錄的簡易且有效方法，如何準确分析解讀幼兒在區域遊戲活動中的行為等問題有了深入的了解與掌握，讓我們真正領會了區域遊戲活動組織和實施的作用與意義。

林琛琛副教授從兒童的視角出發，圖文并茂地為大家講解了班級區域環境創設要素、遊戲材料選擇與投放策略，深入分析了如何根據常規區和特色區的特點進行環境創設與材料投放，并提出了遊戲材料設計與應用的新思路。重點介紹了益智類遊戲材料的創新設計，講解了如何基于一本繪本設計幼兒園遊戲棋，并帶着學員們以小組合作的形式體驗合作性遊戲棋的獨特魅力。

此次培訓活動讓學員們樹立了以“兒童為本”的區域遊戲指導理念，為幼兒園區域遊戲活動指導提供了新路徑，促進教師專業素養的提升。在授課老師們的指導下，學員們不僅獲得了豐富的知識和技能，還激發了大家深入探究區域遊戲活動的熱情，為孩子們打造一個更加開放、自由、富有創造性的學習環境。本次培訓活動大家表示收獲頗豐，同時會将所學内容運用到實踐中。