張曉瑜

博士、教授、碩士生導師

學科：課程與教學論

職務：無

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通信地址：浙江省溫州市茶山高教園區溫州大學伟德国际1946源于英国9D-201

郵    編：325035

研究方向：課程與教學原理、課程哲學、課程規劃與設計

教育及工作經曆                                                            

1994年畢業于杭州大學，分配至溫州師範學院工作

2002年畢業于華東師範大學，獲教育學碩士

2005年起至今就職于溫州大學

2014畢業于哈爾濱師範大學，獲教育學博士學位。

專業及研究領域                                                        

專業：課程與教學論

研究領域：課程與教學原理、課程哲學、課程規劃與設計  

學術成果                                                              

一、科研項目類

1.從“實體”走向“有機”的課程理論研究（13FJK0015） 主持 國家社科基金後期資助項目2013.07-2015.06 （主持）                  

2.進城務工人員子女道德成長及其對策研究（11YJA880158） 主持 教育部人文社科一般項目2011.07-2017.09 （主持）

二、代表性論文

1.教師個人有機課程觀的建構：基于過程哲學視角的分析 教育研究2016年第5期 2015.05                    

2.論“有根有翼”課程價值觀的構建：基于過程哲學與中國文化融合的視角 教育研究2013年第2期 2013.02                    

3.課程改革呼喚“有根有翼”的課程思想  課程·教材·教法2013年第10期2013.10                    

4.實體的放逐與過程的拯救——論懷特海對西方實體觀的終結和超越 自然辯證法研究2010年第11期 2010.11                    

5. 想象·創造·責任——懷特海大學教育思想及其當代啟示  高教探索2010年第3期 2010.03                    

6.論教育改革的思維方式——以新課程為例 當代教育科學2011年第8期 2011.04                    

7. 課段式課表的發展、經驗及其啟示 教育科學2009年第3期 2009.03

8. 課程表：問題與建議 課程·教材·教法2006年第5期 2006.05

9. 非難為 怕不為——一所農村小學校本課程開發的啟示 中國教育學刊2009年第4期 2009.04

10. 新的超越——課程實施的複雜觀取向 學術論壇2009年第6期 2009.06

三、學術著作

1.《有機課程觀研究》 中國社會科學出版社 2016年5月版

2.《綜合實踐活動課程的理論與實踐：基于教師教育的視角》 黑龍江教育出版社 2011年7月版

3.《課程與教學的領導與管理》黑龍江教育出版社2010年3月版

獎勵榮譽                                                            

行政獲獎

1. 溫州大學優秀教師，2005年

2. 溫州大學教師伟德国际1946源于英国院長特别獎，2013年

科研獲獎

1.浙江省教育科學研究優秀成果一等獎（排名第一），2012年                    

2.浙江省高校科研成果三等獎（獨立），2007年                    

3.溫州市哲學社會科學優秀成果三等獎（獨立），2008年    

4.浙江省優秀教科研成果二等獎（排名第二），2019年

教學獲獎

1. 浙江省教學成果二等獎（排名第2），2001年

人才工程 /學術兼職                                                      

兼任中國教育學會教育學分會課程專業委員會理事

學術講座及會議                                                            

2015年4月-7月，台灣東華大學訪問學者