045115小學教育

小學教育碩士專業學位研究生的主要學習與研究内容為小學教育教學與教研。本專業旨在培養能主動适應時代要求和基礎教育改革需要，素質全面，基礎紮實，技能過硬，特長鮮明，具有良好的教師職業道德和綜合素質，具有較強的學習能力、實踐與創新能力，能勝任教育教學和研究工作，并能從事教學管理的小學卓越教師，即能承擔國家規定的小學階段各門課程的教學工作、從事小學教育教學研究與管理的優秀教師。具體地，要求在現代教育理論指導下，結合學科内容和學科特征，在義務教育各學科課程标準的引領下，綜合運用所學教育理論和方法與現代教育技術，解決小學教育教學、教育研究、學校、班級管理實踐中的實際問題；掌握基礎教育課程改革的新理念、新内容和新方法，理論結合實踐，發揮自身優勢，開展創造性的教育教學與研究工作等内容。主要有小學語文教學、小學數學教學、小學科學教學、小學全科教學等目前小學階段主要科目的研究内容。

目前小學教育專業專任教師36人，擁有校内碩士生導師21人，教授9人，博士17人，校外兼職碩導40人。

碩士點負責人：

蔡志淩，男，1965年生，教授，研究方向教師教育、科學課程與教學論。多年來一直從事小學教師教育與培養的教學與研究，曾擔任小教系主任、專業負責人、主持浙江省小學全科教師培養試點項目、校“十二五”校特色專業、校重點扶植專業建設、校卓越教師人才培養模式創新實驗區等負責人。主持教育部人文社科基金項目、浙江省哲社科規劃課題及教育廳課題多項。特别是對小學教師教育的人才培養，中小學教師如何做科研以及科學教育有比較深入的研究，積累了豐富的研究經驗。先後在《教育研究》《課程.教材.教法》《學術論壇》等權威期刊上發表五十來篇學術論文。出版專著《小學教師職前教育實踐教學研究》一部（獲溫州市第十四屆人文社科獎），主編教材3部。指導的學生分别獲得第七屆、第八屆浙江省師範生技能大賽綜合組一等獎2人，第二屆、第三屆、第四屆、第五屆、第八屆、第九屆全國科學教育專業師範生教學技能創新大賽特等獎5人、一等獎17人、創新獎4人。獲國家發明專利16項。

學術骨幹：

彭小明，1963年7月出生，浙江雲和人， 浙江省二級教授，溫州大學“瓯江特聘教授”，碩士生導師，溫州大學課程與教學研究所所長，教師伟德国际1946源于英国副院長。曾被評為浙江省省級教壇新秀、省優秀教師、校教學名師。溫州大學省優勢專業（小學教育）帶頭人。國家精品課程《教育見習與實習》主持人。任全國校園文學研究會副會長、浙江省高師語文教學法研究會副主任、全國高等教育學會語文教學法委員會理事、全國語文學習科學專業委員會常務理事、全國語文教師教育研究中心常務理事、浙江省寫作學會副會長。主持國家、省部、市、校重點課題《新課程改革背景下的寫作教學模式研究》等40多項；獨著、合著《語文課程與教學新論》等11本；有100餘篇論文在《教育研究》等刊物上發表。獲浙江省社聯青年社會科學優秀成果一等獎、省教學成果二等獎等。主要研究方向：語文課程與教學論、寫作教學。

張曉瑜，男，浙江溫嶺人，博士，教授，碩士生導師，中國教育學會教育學分會課程論專業委員會理事，浙江省中小學研學旅行研究與指導中心副主任，溫州大學實踐教育研究中心副主任，溫州大學世界溫州人研究中心兼職研究員。在《教育研究》《自然辯證法研究》《比較教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學刊》等全國中文核心期刊發表學術論文近30篇，出版專著《有機課程觀研究》和《綜合實踐活動課程的理論與實踐》兩部及主編教材若幹。主持國家級和省部級課題3項，教科研成果獲浙江省教學成果獎二等獎、浙江省教育科學研究優秀成果一等獎等4項省、廳級獎項。主要研究方向：教育哲學、課程與教學論基本原理、基礎教育課程與改革。

倪小敏 女，1966年出生，浙江瑞安人，教授，溫州大學“瓯江特聘”教授、教育學博士，碩士生導師，曾赴英國倫敦大學教育研究院訪學。主持并完成教育部人文社科、浙江省哲學社會科學規劃等省部級課題3項，目前主持全國教育科學“十三五”規劃項目《對接科技發展和市場需求的英國職業教育變革研究》；出版《向有差異的平等邁進----英國基礎教育公平政策發展研究》和《教育公平和教育效率——英美兩國基礎教育政策演進研究》兩部專著；在《教育研究》《比較教育研究》《清華大學教育研究》《外國教育研究》《教師教育研究》《江蘇高教》等核心期刊上發表論文近二十篇，其中數次被《人大複印資料》《新華文摘》全文轉載或觀點摘錄；研究方向：課堂教學行為研究、教師教育研究和教育政策研究。

鄧純考，男，1972年生，浙江瑞安人。副教授，教育學博士，碩士生導師。浙江省中小學生研學旅行研究與指導中心常務副主任，溫州大學實踐教育研究中心主任，浙江省勞動教育分會理事。在《教育發展研究》、《比較教育研究》、《浙江社會科學》《中國教育學刊》等期刊發表論文20餘篇；主持完成省部級課題5項；主持1門省一流本科課程；參與國家社科基金重點、一般項目2項；研究成果獲廳局級一、二等獎各1項。主持編制完成市、縣、區教育事業發展“十三五、十四五”規劃10餘項，溫州市教師教育院附屬學校、溫州城市大學附屬小學、瑞安市外國語學校等各類學校與課程規劃20項。2017年在浙江省教育廳師範處挂職。研究方向為勞動與研學實踐教育、農村（僑鄉）留守兒童教育關愛、基礎教育改革、學校發展規劃等。

特色亮點：

本碩士點重視學生教學技能訓練，學科教學論的師資力量強大，擁有7名學科教學論教師，其中語文、數學、科學學科教學論的教授4名。培養的學生在全國各類教學技能比賽中的獲優異成績。

主要學位課程：

　　教育原理、課程與教學論、心理發展與教育、教育研究方法、小學課程與教材分析、小學教學設計與實施、小學教學測量與評價、班級與課堂管理、基礎教育改革研究等。

　　主要選修課程：

　　小學語文教學專題與案例研究、小學數學教學專題與案例研究、小學科學教學專題與案例研究、小學活動課程研究、中小學心理健康教育、中外教育簡史等。